今天，把C位留给TA们……

　　王东，昆明学院学前与特殊教育学院教师。工作以来，扎根特教一线，承担过盲、聋、培智多个学科的教学，坚持把信息技术与课堂深度融合，开发了与92册教材配套的电子放大课文，针对残疾儿童特点和个体差异实施研究性教学和个别化教育。

　　“从事特教工作，不仅要有爱心，更要有专业；要把专业当事业，更要把事业当作职业生命来看待。”这是王东不变的信念和追求。在曲靖特校执教的三十年间，他教过盲、聋和智力障碍学生，承担过多重和重度残疾儿童送教上门工作，也见证了1300余名残疾学生顺利毕业。他所教学生中，有的开了针灸推拿店，有的在大学图书馆工作，还有的从事种植和养殖……在他的帮助下，许多残疾学生插上了逐梦的翅膀，实现了人生价值。

　　石仲斌，丽江市华坪县第一中学校长。二十余年来，深耕教育一线，教学科研成果丰硕，用自己的人格、学识魅力赢得学生、家长的信赖与尊重。

　　执教多年，石仲斌永远把学生放在心尖上，走进学生的生活环境中了解学生、理解学生、教育学生，他家访的脚步早已遍布华坪县的村村寨寨。石仲斌说：“教学生只短短三年，却可以帮助他们走出大山，到国家需要和他们喜欢的岗位上，去实现自己的人生理想，甚至改变一个家庭的命运。个中的重要意义不言而喻，所以我们必须把学生放在重中之重的位置。”

　　杜爱萍，云南师范大学法学与社会学学院副教授。多年来，在课堂之外，她坚持行走在云岭大地上，以法治为笔，以爱心为墨，开展普法工作，维护妇女儿童权益。

　　“法律的力量在于普及，而普及的关键在于深入基层。”杜爱萍奔走云南省城乡普法一线，为广大的基层工作人员以及群众普及《中华人民共和国民法典》《中华人民共和国反家庭暴力法》等法律知识，受益群众累计超过200万人次。作为立法专家，她还参与调研、起草了《云南省反家庭暴力条例（草案）》等。

　　张丽，西双版纳傣族自治州允景洪小学教师，扎根边疆小学教育26年，坚守边疆，不忘初心，一直站在教育第一线，心怀发展边疆教育事业的理想，心系边疆教育人的使命担当。

　　她以爱国情怀为笔，勾勒课堂教学与管理中的爱国画卷，培养学生的民族自豪感，成为学生理想信念的引路人。她勇于探索教学新路径，开展“红领巾”社团活动，以教室、校园、活动室、社区为主要阵地，在228个社团中碰撞出科技创新与体育竞技的火花。她以智慧耕耘校园，让劳动教育焕发新生，开辟小菜园、傣药园，让师生共赴丰收之约；开展厨艺大赛、长桌宴、赶摆等活动，让劳动之美在舌尖上舞蹈，在汗水中闪光。

　　张馨予，红河哈尼族彝族自治州民族师范学校教师，工作三十余年，模范履行岗位职责，甘于奉献。

　　张馨予以刺绣为桥梁，在学生心中播撒下热爱传统文化的种子。从课堂教学到学生社团再到众创空间，她重视培育学生的实践能力，将民族技艺传承融入日常教学，带领学生感受民族刺绣之美、认识民族技艺传承的重要性，以民族文化点亮课堂。十年间，培养手工刺绣、拼布工艺专业学生8000余人，也推动了学校手工刺绣、拼布工艺专业技能的传承与发展。

　　阿错，云南民族大学教授。任教26年来，一直奋战在教学科研第一线，他以我国西南“藏彝走廊”地区的藏语以及周边民族交往交流交融的历史和语言文化为对象开展学术研究，为促进民族团结进步提供了全新的视角。

　　“选择了教育，就是选择了责任和奉献。我愿意用我的一生，为学生们的成长和成才贡献力量。”从教以来，阿错始终怀揣对教育的热爱，做学生兴趣课堂的“引路人”，充分运用多种教学方法，让课堂变得“有滋有味”，引导学生在学习中发现乐趣，用爱与智慧照亮学生的成长之路。

　　陈艳，昭通市盐津县盐井小学教师。她扎根一线，所任学科教学成绩均名列全县前茅。她以校为家，对学生严而有度、爱而有法，一言一行获得了学生的尊敬和赞誉。

　　为了全面、准确、深入了解学生的情况，陈艳经常顶着烈日和暴雨，利用周末时间，坚持每学期家访50人次以上，对存在困难的学生给予最大限度的关爱和帮助。“爱是教育的灵魂。”她说，“每个学生都是我心中的天使，如果天使折翼了，我们的职责，就是努力为他插上另一双翅膀。”

　　段永祥，昆明冶金高等专科学校教师。2023年到达退休年龄之后，因教学科研需要，经省教育厅、省人力资源社会保障厅批准，段永祥延迟退休，继续工作。从事教学科研39年来，完成了《矿井通风》《道路建筑材料》《矿山环境保护》等四门课程的教学任务，荣获云南省教学成果奖二等奖1项、冶金部教学成果三等奖1项。

　　“在学校，我就认真教书育人，让他们学好本领，走好技能成才、技能报国之路；在矿山，我就用我的所学为企业和矿工们切实解决安全生产的问题。”数十年如一日，段永祥将本领教给大学校园里的孩子们，将论文写在大山深处的矿井里。

　　蒋光芝，文山壮族苗族自治州西畴县莲花塘中学教师，十四载从教路，她辛勤奋斗在乡村教学一线。

　　在乡村教育的沃土上，特岗教师蒋光芝深耕数学教育的田野。执教以来，她的教学足迹遍布学前教育、小学、中学教育的各个阶段，用知识的种子播撒着学子们的成长之路。“没有豪言壮语，更没有惊天动地”，她正是这样默默无闻地把最好的青春奉献给了山区的教育事业，用行动诠释着“喊破嗓子不如做出样子”的人生格言，用自身的勤勉与正直，教会学生在逆境中坚韧不拔，在挫折中勇往直前，在挑战中坚持不懈，与学生们共同书写乡村教育的壮丽篇章。

　　谢红芬，大理白族自治州宾川县金牛镇管岗完小教师。她把教育和公益相整合，用爱和榜样激发学生们的求知热情。

　　谢红芬是“乡村书屋”的筑梦者，于自家屋檐下筑起公益阅读馆，让书籍化作钥匙，轻轻旋开山里孩子心灵的窗扉，让阅读的种子在孩子们心中生根发芽。“培养孩子的阅读习惯，就是在促成他们的学习后劲，提升他们的学习能力。”谢红芬用书籍与爱，为乡村儿童绘制了一幅幅通往未来的斑斓画卷，让教育的力量在广袤大地上绽放耀眼光芒。